L’essort accéléré du E-learning pour les organismes de formation

Dans ce billet du site digiformag, on retrouve une synthèse d’une étude récente sur l’accélération de la mise en place du e-learning pour les organismes de formation, en conséquence de la crise sanitaire.

Ce que l’on apprend :
1. les OF avancent dans le sens de la “digitalisation” de leurs formations par la contrainte et découvrent un nouveau métier : scénariser et mettre en oeuvre du contenu en ligne pour des apprenants,
2. les OF se sont tournés pour la plupart vers le format de la classe virtuelle, sans doute la plus facile à mettre en place rapidement,
3. les OF s’intéressent à d’autres modalités, notamment des parcours FULL on line asynchrones, mais les contraintes de moyens, d’investissement, et de compétences à la production sont très fortes.

En bref, le mouvement s’accélère après des années de progression lente. Mais il impose de revoir son offre, car les OF déclarent comme inadaptés leurs contenus actuels pour les transposer en e-learnning
Il est intéressant de constater qu’il aura fallu une crise sanitaire, la poussée de nombreux pur players des edtech, pour que les OF s’investissent vraiment dans les démarches de e-learning, alors que le e-learning est présent sur le marché depuis la fin des années 90.
Cette étude conforte le choix d’ACSOE d’investir dans ce domaine depuis le début et d’inscrire dès la conception des scénarios pédagogiques des formations les spécificités de la formation à distance synchrone et asynchrone.

Le bénéfice majeur est de disposer de contenus immédiatement adaptés et identiques en termes d’expérience Apprenants/utilisateurs

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